Suivre une piste, c'est lire des signes mais c'est aussi accepter de laisser des traces, les voici. Ma jungle c'est le collège, et les lois qui s'y appliquent vraiment restent pour beaucoup encore à écrire.
         Ces textes ont paru sur un site professionnel d'enseignants sous la forme d’une chronique écrite au jour le jour pour ouvrir des petites fenêtres sur ce métier.
       Même si la littérature est immense sur le sujet, il y a encore tant à dire pour apprendre aux plus jeunes les lois de notre jungle, et à nous interroger sur la manière dont nous le faisons, sans parler encore des buts, des contenus, des défis...
       Sans parler non plus (pour le moment ?) du cadre dans lequel nous sommes supposés enseigner, qui est plus un empêchement à enseigner, une insulte à l'intelligence qu'une entreprise raisonnée de la transmission. Les profs enseignent "malgré" l'institution et rarement "avec" elle. 
 Il y a peu de chance pour que cela change.
         Et il est intéressant de voir comment ça se passe, comment nous faisons "malgré", ce qui nous éclaire ou nous aveugle. 
        Ce serait un métier qui ne s'apprend pas et sur lequel, en dehors des légitimes revendications de moyens, il y aurait peu à dire...
          Parions qu'il reste tout, ou presque, à dire sur cet étrange métier qu'on ne cesse d'apprendre. 


        Point important : Je ne parle que du niveau d'enseignement Collège. Chaque niveau à ses particularités et ce que j'ai pu observer, vivre et comprendre s'attache seulement à ce petit territoire du passage de l'enfance à l'adolescence, et à la pratique  du métier adaptée à cet âge.